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网络教育和教育的区别

2023-12-29   来源 : 综艺

网络教育和教育的区别

为了提高国民教育,使更多的人获得学习的机会,国家提供了多种继续教育的途径。尤其在大学学历教育上,除了普通高考外,还提供了高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道,为那些没有机会通过高考,进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择,更不清楚这几种教育方式之间的差别。近日,记者采访了同济大学继续教育学院院长董大奎教授、复旦网络教育学院副院长沈永宝教授和上海电视大学归银生老师,请他们就这四类考试的异同为读者进行解析。・【入学门槛对比】 高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。 高教自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。每年有两次考试,考生根据情况选择考试科目。 广播电视大学也无须考试,只要具备相关学历就可以注册入学。 高校网络大学由招生院校自主命题,组织考试。 总的来说,自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”,基本没有什么入学门槛;而高考和网络大学要求先考试后入学。不同的是,高考参加的是全国统考,网络大学则由各招生院校自主考试。从考试的难易程度来看,部分网大因知名度高,所招专业又是学校强势专业,故入学要求也相对较高,试题也有一定难度。・【学习方式对比】高考主要有脱产和业余、函授等学习方式。自学考试以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。网络教育有两种授课方式,一是通过网络进行在线授课,学员可以通过网络浏览课间,完成作业,通过BBS进行提问和沟通,二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要差在外的人来说,可以考虑选择广播电视大学进行学习,因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地点或居住地,只需要所注册的电视大学出具一份推荐信,学生可以在其他城市的电视大学继续学习,且无须支付其他的额外费用。四种途径都可以利用业余时间进行学习,但是对于那些自学能力不强,自制力差的人,最好选择集中授课的方式进行学习。・【招生对象对比】高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员,一般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上书。高考主要以招收本地户籍生为主,外地学生也可以进行函授学习,网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势,招生范围没有地域上的限制。而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,属于完全的开放式教育,即使只具备初中文凭,也可以报名参加自学考试。・【学习年限对比】高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同,短则需要2年,长则5―6年。自学考试采取分课考试、学分累积,最后获取文凭的方式,且不受学期、学年制度的限制。广播电视大学教育实行学分制,学制二年,学籍八年有效。网络教育也一般实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限。以同济大学为例,招收建筑工程高升本的学习年限为4-6年,高升专的学习年限为2-4年,专升本的学习年限为2.5-5年。・【学习费用对比】参加高考,公办学校学费一般每学年3500元左右,民办学校则要高一些。自考如果只是自学的话,只要缴纳考试费和教材费,考试费为30元一科,如果上辅导班,那么还有辅导费,辅导课费用每科在500元左右。广播电视大学费用按学期进行收费,业余学习的费用低于全日制学习。以上海电视大学为例,高升专的每学期的费用(含书费)约为1570元,专升本每学期费用为2250元。网络大学的收费一般按照学分计算,不同的学校收费标准不同。一般一个学分大概100多元,如果你选择的专业毕业需要80个学分,学费约在1万元左右。例如同济大学高升专总学分为75分(除建筑工程),上海地区每学分费用为150元,则每学年费用为4500元;高升本课程总学分为160分,每学年费用为7200元。不过相对来说网络大学的学生可以省去住宿、伙食、交通等一系列费用。从总的花费上来看,自考和电大的费用相对较低,更适合那些收入不高的人群。・【招生院校对比】高校可分为普通高校举办的夜大学、函授班,独立设置的高校,如区业余大学,职工大学,还有广播电视大学,管理干部学院,教育学院等,近年来又新增了民办高校和独立二级学院自考以普通高校为主考学校,主考学校或社会力量培训机构提供有自学考试的培训。电大的招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大。网络教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的68所普通高校,一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院,有的单独成立了网络教育学院。在选择报考各类院校的时候,一定要了解其是否具备了国家所认可的办学资质。・【证书含金量对比】高考、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书,书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同,都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者,都可以申请获得学士学位。但是四者证书的效力仍然有些差异,自考由于其学历证书获得最难,所以认可度相对较高,目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试文凭.。电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认。而对于参加网络考试的考生而言,关键不在于网络教育文凭本身,他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点专业。事实证明,类似复旦、同济等名校的网络学院学生在就业中也具有相当的竞争力,复旦网络教育学院今年毕业学生的就业率在85%以上,就业单位中不乏普华永道等世界知名企业。【专家建议】选择深造,考虑自我约束能力在选择深造方式的时候,考生应该清楚地了解自己的具体情况,报考时间安排、经济条件、自我约束能力、学习目的、兴趣等等,据此来选择。避免出现专业与兴趣不合,工作时间与上课时间难协调等情况,以至最后不能坚持完成学业。以学习为主要目的。不论最终获得的是怎样的证书,决定考生就业的关键还在于自身的能力,所以在选择学习方式的过程中要首先以能否学到知识为目的。当然,选择名牌院校的主要专业也会给就业带来相当的优势。不要迷信院校招生数量。某些院校在招生时往往打出招生人数多少的招牌,以次彰显自身的实力。殊不知,一些院校正是由于盲目扩大招生,学生数量超过了师资能力,才造成了教学质量缩水,学生利益也因此受到影响。【名词解释】网络教育网络教育是以互联网为教学工具的现代远程教育。目前国内经教育部批准的现代远程教育试点学校有68所,上海市的现代远程教育试点学校有上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学。试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。学业完成并符合要求的,颁发主办大学的书,国家承认学历。广播电视大学广播电视大学是利用多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大为同级地方政府管辖的高等学校。广播电视大学被视为典型的无门槛招生,被学生称为真正的“无围墙”大学。其特点是只要具备相关学历,不需通过入学考试即可注册学习。电大教育实行学分制,学制二年,学籍八年有效。高等教育自学考试高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。报考人员无须经过入学考试,即可根据自己的情况选择相关的专业,参加该专业课程的学习。高等教育自学考试也有专科、本科、独立本科段三种类型。考生一年有两次考试。考生在经过国家组织的统一考试,取得合格成绩后,即可取得大学专科或本科的书。本科毕业生还可以申请学士学位。

说不就说永不放弃

如何在初三逆袭成学霸?

初中逆袭成学霸可以说随处可见,受教育水平和教育环境影响,很多学生初三以前成绩中等或者偏下,但是经过一年的努力,考上重点高中的很多,因为初中各科知识都是很浅显的,只要态度端正,树立目标,找对方法,考上重点高中很简单,身边的例子也很多,下面主要说下数理化的复习方法。数学,初中数学虽然知识点多,内容零碎,但是都是简单的运算,跟上老师的步骤,基础问题先解决掉,不懂就问老师或同学,基础知识不能不能模凌两可。老师的复习方法是系统性的,千万不要自己定方向,老师的都是经验之谈啊!中考知识点就那么多,参考历年中考试卷,逐步克服,难点一点点克服,数学问题就可以解决!物理化学问题也是一样,基础问题夯实,逐步做拔高题,初中物理化学不可能有听不懂的现象,除非你不听,物理化学公式不但要记住,更要学会用,举一反三,不能会一个题,其他又不会了,出题老师的意图就是让你用基础知识解答,难点的题,也是绕个弯让你再用基础知识答。想要逆袭,心态第一,方法第二,定一个目标,不努力非青春!一年的汗水换来前途的光明,家长老师同学的刮目相看,更重要的是未来走入社会,自信心的增加,想想自己逆袭成功,自己付出的汗水,任何问题都不在话下!不怕困难,征服困难,解决困难!这不是很多成功人物的特征吗!

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初中毕业可以干什么?

如果不想继续求学的话,年纪太小,还是去学一门手艺吧,先从养家糊口开始

堂堂2013213

初中毕业可以干什么?

1,专科学校学个技术,技多不压身2,专升本/本升研,考事业单位/教师/公务员

zhanghairuxumu

近日,有南京家长就“减负”投诉教育局干涉学生正常学习,你怎么看?

就在昨天浙江省也传出了拟出台学生减负相关规定,明确要求控制学期内考试次数,一二年级不得笔试,三到六年级的孩子语数外科学可以安排期末考试,但不能期中考试。初中可以组织期中和期末考试,但不得组织月考。其实,江苏省相关的减负方案早在2017年10月份就已经发布,也是要求中小学要严格控制考试次数,小学每学期最多一次考试,初中最多2次考试,变相的考试也不行。同时取消义务教育段和高一年级的统考,联考和月考。最关键的是还不得公布学生个人或集体的考试成绩,排名,绝对不允许将学生成绩排名告诉家长。对于江苏省和浙江省的相关学生减负规定,家长意见还是很多的,正如这份投诉中所诉说的一样:1、凭什么这样规定,有没有法律依据?2、教育局是否属于干扰学校正常教学和学生正常学习?3、老师不通过考试如何能检测学生的知识掌握情况?4、家长何从知道孩子的学习情况?5、局部地区不允许考试,是否意味着这些学生可以单独享受直接升学的优惠?可以说这个家长的投诉有理有据,振聋发聩,彻底的将当下各个地方的教育减负政策和实际现状的矛盾一针见血的给指出来了。如果大范围的中考和高考政策趋势不改变,只是在局部范围内进行教育教学政策的调整,只会让局部学生的利益受损。学生的成绩提高是要靠学习效果反馈的,有了反馈老师才能依据学生掌握的具体情况加快,减缓或者是调整教学内容与进度等,否则都是照本宣科,盲目的按部就班的教学,只会浪费学生的精力。在现有升学压力无法缓解的情况下,如果学校坚决执行相关规定不进行考试甚至是连变相的课堂检测都取消的话,家长肯定不会坐以待毙的,势必会继续参加社会辅导机构的学习和检测,以做到知彼知己和自我提高,实际上是进一步加重了学生的负担。所以,教育减负并不是一个简单的规定考试次数就能解决的问题,这是一盘大棋,需要各地联合起来统一行动才行,否则只会催生更大的教育不公平和更重的学业压力。大家怎么看这类教育减负,欢迎在下方留言分享!感谢您的点赞和关注哦

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

学历真的不是很重要。上过高中基本上也差不到哪里去,有人没有上个初中,也混得不错。我一堂叔,与我年纪相仿,只是读完小学,没有踏入初中大门,但他现在也混得不错。他现在是上下两个组最富有的人,宝马开起,豪宅住起,还有事业。一般的人读过大学,没有混得那么好。每当回到村里,大家非常羡慕他,好多人争着请他吃饭,别人都叫他大老板。人有没有文化不重要,但要有技术,没有技术不怕,头脑要灵活。并不是大学,人人要去,读。当然能够去高校深造,提升自己,何尝不得。现在高中比较难考,考不上的选择复读,,但是,考不上高中的,可以选择读技校,找一个自己感兴趣的技术,仔细在那领域钻研两三年,你学业完成出来,打好底子,再选择一个与之相符的职业工作,出不了多久,你就是这个行些的佼佼者。国家非常重视职业竟赛,各省各市各区都在举行大行的职业比赛,假如取得的好成绩,当地政府会给你丰厚的奖励,包括名誉,奖金,证书,还可以落户该城市。还可以参加全国的职业比赛,有可能就是大国工匠了,成为国家级人才了,到时候就享受国家津贴。记得电视上看到,格力空调有一员工,开叉车开到了极致,能够用叉车开啤酒瓶,获得省职业能手,参加央视比赛获得了金奖,格力电器董事长夸他是一个成功人士。学历只是一块敲门砖,但成功还是要靠自己的能力,但学历为你成功加分。好多企业招工招的都是高学历人才,学历高,起步快一点,也会得到重用。没有学历的人可以网络,自学等提高自己的学历!

峰家的胖儿

浙江的普高和职高有区别吗?

职高和普高的区别:普高(普通高中),一般是毕业后可以参加高考,职高(职业高中)和普高(普通高中)从考试看来无太大区别,只是职高在技术性和职业性上要求更为侧重些,而普高在文化性上要求更高。在教学质量上来说,职高的教师团队偏重于操作理论和技术理论,整体素质相对普高的话要薄弱一些,教学理论也区别于普高。3.普通高中不分专业,职业高中而是从高中开始就要分类不同的专业了。4.职高主要通过几年的学习职业技术,毕业可以拿到相应的职业证书就业,而普通高中在几年内学习高中教材,毕业后拿到高中。5.职高和普高的重点培养对象也不同,职高是培养专业技能的人才,而普通高中则是在参加高考时会有很多的就业方向继续深造。职高的优缺点:优点:职业高中生具有自身的专业特长、可塑性大,毕业生的心态相对比较低,专业就业率相对高。缺点:学生思想不成熟、文化理论上相对差些、职校招生数的持续下降。普高的优缺点:优点:国家对普通高中的教育重视程度相对较高、学生的综合素质较强。缺点:专业技术不鲜明、就业压力大。向左转|向右转扩展资料:职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入,毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中对学生的要求是:具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能;对于文化基础课,要具有相当于普通高中的水平。普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育,普通高中是中等教育的后期或高级阶段,兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段,是基础性教育,是面向大众的教育,是终身教育的重要组成部分。

有痔者事竟成1

你的考研经历是什么样的?

14年读研的时候,写过一些考研的感悟,现在拿出来分享下。初中的时候,我的一个表哥考上了研究生,从那时起,家里人就把他列为了我的奋斗目标。这也跟家乡的风气有关吧,农村人只有多读书才能走出去,改变自己的命运。所以,第一次高考失利之后,我又有了第二次机会。虽然,第二次考的分数不高,不过,终归算是本科生了,我们家族里的第一个本科生。大学,对于大多数人来说就是解放。我所在的学校是一所市属的本科院校,学校领导狠抓卫生、纪律,这也是小地方的局限性了----“无为而治”。我周围的同学大多数来自农村,大家的眼界有限,却又存在相似点----每天的生活就是上课、吃饭、睡觉、玩游戏。现在想来,那时候的自己就应该多多走出去,创业也罢、旅行也好。似乎,每一个从大学走出来的人,都会有这种后悔的想法。我只能说,在人生的旅途中,我们确实需要导师。大三下学期,我决定考研了,之后的一年时间,早起晚睡,重拾了当年高考的。当时,只是一心想着考上研究生,好像这就是我的终极目标,至于以后就不管了。后来,我幸运地考上了。第一年在北京上课,也不知怎地,那时候的自己表现出来跟大学完全不同的状态,当然这种状态不是说学习,而是课外生活。这样说吧,只要没事,就出去逛,北京玩腻了之后就去外面。同学几个结伴去坝上草原,一个人去北岳恒山。现在想来,或许,环境影响一个人的生活。第二年,实验室生活开始,由最初的热情饱满,慢慢地变为无可奈何,深切体会到一句话,现在流的泪就是当初选老板时脑子进的水。研二下学期,所里组织转博,我没有参加,只想着赶快离开这里,因此也为自己找了各种离开的理由。每次回家或是打电话的时候,家里人总是说,让我做好自己的决定,毕竟家里已经没有人可以为我做决定了,现在要多为以后的生活考虑。当时我不是很理解,甚至想,我一个研究生毕业肯定会养活自己。这里又牵扯到另外一个话题了,我没有谈恋爱。之前我的想法也很简单,现在的自己根本没有能力顾忌他人,还是相信那句话吧----不以结婚为目的的恋爱,就是耍流氓。这几天,我突然有些顿悟了。总结之前的想法,到现在为止,我一直在为自己考虑,总是从自己出发考虑问题。前段时间,跟一个老乡吃饭,他跟我说了很多,从家庭、个人性格、社会环境分析了许多,告诫我读博。这样说吧,硕士毕业之后要么在一线城市苦苦挣扎,要么在二三线城市舒适生活,这跟一个人的性格有关了。像我这种人,适合在小城市安逸的生活。如果选择在小城市,硕士学历不是很占优势,再加上家庭无关系,或许,再辛苦3-4年,自己凭借博士的学位,可以生活得好一些。之前自己也在想,硕士毕业我先去公司工作,等到我熟悉了社会规则,我就跳槽、或者自己干。这种想法不成熟,我只是根据那些成功人的经历想象以后的自己,但是我跟他们不同。我是那种重感情的人,家里的父母等不起。或许,读博对我来说,是一条相对平坦的路。现在回想起来,每当我站在人生的十字路口,总会出现一些人,他们的一些建议,多多少少影响我的判断,当我选择一条路走下去之后,总是感激他们的出现。我不相信神,我只是感觉人是平等的,虽然有的时候,你得到了照顾,那么,在后面的路上,你也会遭受苦难,而我是平凡的人生。总之,换个角度考虑问题,多听听过来人的意见。现在读来,还是深有感触,7年过去了,经历了很多最终,我也没有读博工作之后,来到单位,确实体会到学历在工资待遇等方面的差距,起码,我会丧失一些机会,比如高校教师的工作,因为我不是博士就没有资格报名,诸如此类的例子还是很多的现在还是有读博的想法,还是仅仅停留在思想层次(以后有机会再写一篇:大学班里30个人,为什么能考上26个研究生的故事吧)

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至今渭水厂房,西文化路,以东至报社,南至锦屏山。过道端长1500米,周长2里许。过道端较窄,南以东偏狭,西端以东角绞,其形如船,故俗名船城。城墙很低7.3米,厚3.4米,有5个东门。 ...

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