初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2023-12-16 来源 : 生活

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

首先明确的回答你是可以的。但是同时我们得认清楚现实，通过职高直接考上985和211的难度非常大，只是说理论上存在这样的可能性而已。但是我们可以通过自己的努力，渐渐的实现这样的目标。首先的第1步肯定是自己要无比地努力，超过常人的两倍三倍甚至更多才可以，这个是前提，不是说这样做了一定结果就好，没有这样做一定没有结果。你要知道一般情况下的职高教学水平和学习氛围都是特别不好的，根本没有办法和普通高中里边的重点班进行相提并论。所以我这里说的几倍的努力指的是要比普通重点高中的学生更加努力，而不是你身边的职高同学更努力。当你已经做了第1步的准备之后，接下来我们可以采用两步走的办法考上985和211，通过自己的努力考上一个普通的本科学校，能考上一批本科当然最好，不过这个可能性是比较小的，在进入大学以后，一定不要忘记自己的目标，要进一步的向考研方向努力，通过研究生考试，进入985和211的难度相对较低。没有谁的人生是捡来的，祝你好运。

: 嗷嗷嗷嗷嗷呜

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

我的工作单位是以“春季高考”为升学渠道的中职学校，对于中考招生和分流比较熟悉，下面说一下某些学校或教师在中考中的一下不合法规的做法及原因。一、因为“春季高考”（又称“高职高考”或“对口高职高考”）的政策每个省份不尽相同，而中考政策在每个地市也不尽相同，因此只能具体到某个代表性的地市或省份。二、声明一下，我所在的单位因为有“春季高考”的渠道，以及较高的本科升学率，生源非常稳定，质量也比较高，教师只需安心教学就可以，没有以“就业”为培养方向的某些学校的招生压力。三、为什么某些初中强制学生放弃中考？实际上，初中和小学属于义务教育阶段，本该具有“强制性、公益性、统一性”的特点和要求，并且学校还有“控辍保学”的责任。但是，这项强制性的惠民政策在执行中往往走偏了路，具体有以下几种情况：（一）缩减分母，“提高”升学率。个别学校认为中考是为升学准备的，已经不属于义务教育了，因此不必执行；更重要的是，个别学校为了提升升学率，故意阻挠成绩不好的学生中考，在他们眼里，只有升入普通高中才算是升学，甚至只有升入重点高中才算是升学，升入普通高中或重点高中的学生是“分子”，全体学生是“分母”，成绩不好的孩子做不了分子，但如果参加中考，就扩大了分母的数值。在分子不变的情况下，把这些分母去掉一部分，升学率自然就高了，学校声誉和教师声誉都有很大提升，何乐而不为？因此，为了一己私利，剥夺了孩子参加中考的权利。（二）招生背后的“利益交换”。我刚才提到过，我所在的中职学校因为有“春季高考”和比较高的本科录取率，生源非常稳定。家长让孩子报考我所在的学校，也是瞄准三年后考本科院校的目标。也有部分普通高中的学生学习了一年多之后，发现“夏季高考”的竞争过于激烈，自己考上本科院校的希望不大，于是转学到以参加“春季高考”为主的中职学校来，和职业学籍学生一起参加“春季高考”。但是，某些以“就业”为导向的中职学校在招生上遇到不少困难。首先初中毕业生年龄约15-16岁，进入以就业为主的中职学校（比如技校、就业型中专、职高等），毕业时（18岁左右）直接进入企业劳动，这不符合大多数家长为孩子设计的成长道路，至少大学毕业后（哪怕是专科院校）才工作；另外，“就业型”中职学校一般是开放式管理，管理上不如普通高中和高考型中职学校严格，十五六岁的孩子自律性也差一些，家长也怕“孩子学坏了”，不想让孩子去就业型中职学校。因此，就业型中职学校就陷入了“生源质量差→管理难度大→育人质量不高→学校吸引力不大→生源质量差”的恶性循环。为了学校的生存和发展，很多就业型中职学校不得不将“招生”作为重要任务，派出专门的招生队伍，去各个初中“做工作”，最直接的是送去一名学生给负责的教师一定的“回扣”。大多数教师本着为孩子未来负责的态度，客观理智地和家长、孩子沟通，为孩子选择合适的分流方向。毕竟，中考是选拔性考试，只有一部分学生可以升入普通高中参加夏季高考，其余的孩子只能选择其他道路（民办高中、高考型中职学校、就业型中职学校以及直接进入社会）。但是，极个别的教师在金钱利益的趋势下，违心地诱导或强制孩子去有回扣的学校，虽然这样的教师是少数，但是败坏了教师队伍的名声，带来很恶劣的影响，如果深究，已经涉嫌渎职罪和受贿罪。在这一点上我深有感触，在中考报志愿时，有的家长和孩子对志愿规则和所报学校的不了解，个别的班主任利用这种“信息不对等”，明示或暗示孩子报考他所指定的学校。因为我所在的学校对于“送孩子来校”的教师没有回扣，都是学生自由报名，因此，劝导孩子报考我所在学校“无利可图”，而外县区有几所就业型中职学校招生困难，许诺每送一名学生“奖励”教师500-800元。有一次，我一位朋友的孩子中考报志愿，朋友让我陪他去初中听老师讲报考流程。班主任在会上劝学生报考“指定学校”，还指定了十几位成绩不是太好的学生。有几位家长问能不能报某某学校（就是我所在的学校），班主任居然造谣说那所学校不能升本科，上完三年进企业干活，强烈“建议”不要报考。我听完后，又好气又好笑，我所在学校和这所初中仅有一墙之隔，情况都互相了解，本科（省内公办或民办）录取人数都破千了，还说不能考本科，这一千多升入本科的学生中，尽管都是省内的院校，而且没有名校（一本院校通常不招春考学生），但是也不乏青岛大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东理工大学、青岛理工大学、烟台大学、临沂大学等质量不错的高校。班主任为了一己私利，昧着良心“做生意”；虽然就业型中职学校也培养出很多人才，也是初中毕业生的一条成才之路，但是至少让孩子有知情权和选择权。最后说明一点就是，高考型中职学校的升学率比较高，但也不是轻轻松松就考上本科院校的，管理模式、教学模式、学生的努力程度和普通高中是一样的，只是学习的科目不同罢了。照样是两周休息一次，照样是早自习5:30，晚自习到21:30，照样封闭式管理，照样高考誓师，照样争分夺秒，所付出的努力一点也不比夏季高考的学生少。

: 津文阁艺

没有大学文凭可以考证吗？

没有大学文凭，有的证可以考的。要看你考什么样的证书了。如果考建筑类的材料员的话，条件应该较低，应该可以考。如果考教师资格证，中专学历可以考，但是只能考低级的。无论考什么样的证，都需要自己的努力才行。如果想考更高的资格证的话可以再重修一个高考的学历或自考本科等学历，这些社会上都是承认的，可以借此门槛儿来考一个更高级的资格证书。

: qq81337682

技校毕业颁发的是什么证书？和统招的全日制大专证书有什么区别？

技工学校毕业颁人力资源和社会保障局(厅)印制的技工学校书，而全日制大专就是国家统招生的专科，这个就是平常说的统招大专学历。技工学校分为中技、高技（技师学院）。中等技工学校属于中等教育，是培养中等技术工人，层次上相当于高中，但学历是中技，中级技工；而高技属于高等职业教育，培养高级技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大学专科同等层次，但学历是高技，高级技工。全日制大专是一种全天候教学体制的大学。包括普通高校、民办院校（有统招资格）、军事院校、艺术院校、教育都包括在内。学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。毕业的时候、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。简单说就是高考统招的大专。全日制的是一种全天候教学体制，是“全日制教育”的简称。意思是通过国家统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校入学考试,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。统招大专学历证书已经介绍了技工证书和大专的证书，对于两者的教育方式是有差异的，技工学校偏向技术的学习，学习偏低，而大专相对来讲技术层次会高点，学历相对认可度更高。

: bazibuhao

如果考不上高中,在天津中专技校学什么专业好？

学习春季高考专业比较好，曲线爬山⛰️😂

: 太阳的伤疤

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

学生初中学习不好，到了高中一定也学习不好吗？这个不一定，我有两个学生是典型的初中学习不好，而高中通过自己的努力考上了重本。一个考上武汉大学，一个考上北京外国语大学。他们是如何做到的呢？希望他们的做法可以为现在高中生提供一些可以借鉴的方法。1.彻底与手机说拜拜这两名学生有共同的特点，初中学习不好并不是因为学不会，而是玩心过重，心思没有用在学习上造成的。到了高中，他们主动把手机交给父母，从来没有把手机带到过学校，哪怕是放假休息，也是不碰手机，而是认真完成作业。有些人会问，没有手机怎么和外界联系，怎么了解新闻时政。其实，现在好多高中生拿手机不是为了学习，而是聊天和玩游戏。那些初中学习不好到了高中想好好学习的学生做的第一件事情就是上交手机。2.借鉴其他学生好的学习方法这两名学生虽然不是同一届学生，但是他们都善于观察。在我的学校，不是只有他们两人学习好，比他们学习好的学生大有人在。他们会在课下观察学习好的同学如何安排学习时间，如何做长期和短期计划，当别的同学问老师题时，他们一定在旁边跟着听。有哪位学生被老师表扬了作业或者试卷，他们一定会从中找到自己的不足以及改进措施。其中，有一名学生借鉴班里语文作文写的最好的同学的写作方法，在全国作文比赛中获得特等奖，正是这个帮助了他通过自主招生考入武汉大学。3.合理规划，善于总结这两位学生自主学习能力非常强，都有自己的学习计划，包括天计划，周计划和月计划。他们除了有课堂上记得笔记，还有自己整理的笔记。尤其是数学，有一位学生有笔记本，改错本，积累本和典型例题解析本，最终在高考时，他取得了149的高分。4.勤学善问，乐于助人上面的方法固然重要，但是起决定作用的还是自己刻苦学习。多做题，量变才能引起质变。但是，总会遇见不会的习题，不要等老师上课讲，而是应该提前问老师。这样可以提高课上学习效果，别人听一遍，而自己听了两遍，更容易掌握难点知识。如果，课下有同学问不会的习题，其实可以大方的为同学解答，因为别人只是听了一遍，而自己通过讲解有复习了一遍，更能加深印象。希望，我总结的这两位学生的学习方法对现在就读高中的学生有用。还有哪些想了解的方面可以在下方留言，咱们共同探讨。

: 浮萍要定居

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

悟空你可能是神算子啊😂小编我第一学历就是专科😅第一，企业用人单位对专业生有偏见很正常，而是事实上大部分专科生专业知识方面确实会比985/211的欠缺一些，这是不可否认的事实，这一点我们首先要自己承认！为什么自己一定要进一些对学历限制的大企业呢？自己好好学一门技术不香吗？第二，专科生更偏向于某个专业方面的实际操作能力，但专业文化水平大部分确实会相对弱一点，但专科生也有专科生的优势，一些相对就业对口的专业，用人单位争着抢着要的；不过相对而言，同一专业在同一个用人单位起点不一样而已，但也可以通过自己的努力💪爬的更高、走的更远！第三，学历只是一块敲门砖，而且大专一般只是第一学历，你要自己对自己有一个明确的规划，我之前是对自己没有认真规划过的人，走的道路曲曲折折！你完全可以通过自己的努力去考取第二学历，我现在就在攻读我的第二学历，相信只要有心，我们都可以的！第四，看到评论区有人说读专科的就是高中以前的混子，那我想问一下你们学习成绩有多好？现在最高是什么学历？混的有多出色？不要一叶障目不见泰山，别让自己成了井底之蛙！第五，只能说专科生读高中时学习成绩参差不齐而已，我那一届我高考成绩486分，本来填报志愿我们西北的师范院校，结果没有录取才选择的上海的大专院校，那年我们省的二本分数线458分；同样我的同学中河南考生520多分也是读大专，也有同学280多分读大专，你能一概而论吗？人啊！总是以自己的想法去思考🤔别人……这就是人性的悲哀！总结：学历只能代表你在某一阶段的学习成绩，并不能真实的反映出你的能力！不管你是专科生也好，本科生也罢，总归是个人！社会是公平的，每个人都能找到属于自己的舞台，虽然现在的我负债累累，但也在努力💪的爬上岸！加油⛽️只有让自己变得优秀，才不会让他人轻视，别人看自己不重要，重要的是自己看得起自己就行！

: 陳bb

高中怎么提高学习成绩？

关于学习每个人都有自己的学习方式，但是每个人的学习方法都不一定能用到正确的学习方式，来让自己的学习效率更加有效果。在这里你就给好好的总结一下了。有时候在我们身边会出现这样的声音：这次又考得这么差，我明明很努力？是的，你确实很努力，但是在你看不到的地方，别人比你更努力。而且别人的努力是一种有效的努力，而你大多数时间在做无用功。努力并不等于死学，别人在学习的时候，你在学习，别人出去玩的时候，你还在学习。你自认为比别人花费更多的时间，你就会学到更多的知识，但是事实并非如此，你不但学不到更多知识，你还会失去更多课余时间，这真的是你想要的吗？你学得开心吗？你晚上学习到11点，你说我努力了，但是在你不知道的地方，别人学到凌晨1点，而且效率还比你高；你数学奋斗了三个月考了120分，多了20分，你说我努力了，但是在你不知道的地方，别人数学考了145分，但是他却在暗自落泪；你说你文言文能够倒背如流，但是在你看不见的地方，别人的文言文提笔就能答满分，你说自己努力了，但是别人却比你更努力，因为他们总比你“快一步”；你早上五点起床去早读，你觉得自己努力了，但是在你看不见的地方，别人四点就起床去早读了；任何时候都不要说自己努力了，因为在你看不见的地方，别人比你更优秀，却比你更努力。同学们，当你们觉得某段时间的学习没有任何效率的时候，一定要停下来思考一下，自己哪些地方出现问题了，而不是继续再做无用功。小编提醒，当高中生出现以下问题的时候，就是学习效率低下的表现，一定要引起足够的重视。一、每天重复着同样的内容，没有抓住重点高中生，尤其是高三学生的时间非常宝贵，但是很多学生却没有对时间做一个很好的规划。大多数人会把时间和精力投入到无限的题海里，有时甚至把一道题甚至同类型的题重复着做，目的就是为了寻找成就感，实际上却不知自己一直在做无用功。时间越宝贵，越要把精力放在没有掌握的知识点上，而不是“眉毛胡子一把抓”。什么是重点，就是每天老师讲课过程中着重强调的知识点或者高考大纲必考知识点。二、长时间学习，没有得到有效的休息很多学生认为，只要把所有的时间都利用上，就能够有所收获，以至于疲劳的时候都不想停下来休息，但是他们从来都不去考虑和衡量疲劳阶段的学习是否有效果。试想一下人在疲劳的时候，思路会变得不清晰，面对大量的知识会觉得乏味，甚至失去兴趣，学习效率会高吗？再者，有的高中生身体素质不是很好，长期以往身体素质肯定会下降，没有和身体做保障，何谈高效的学习？三、没有根据自己的实际情况去制定学习计划很多学生不擅长制定学习计划，习惯跟着老师的节奏走，自习的时候除了老师布置的作业外，他们根本就不知道该怎样利用剩余的自习时间。一定要根据自己的实际情况去制定学习计划，因为只有你自己最清楚自己哪些科目比较弱，哪些科目强，制定计划的时候可以给弱势科目多分配一些时间，毕竟高考录取的时候看的是总成绩，如果只攻强势科目而忽视了弱势科目，那真的是得不偿失呀！四、学习知识靠死记硬背，不懂得灵活运用现在的考试，尤其是重要考试，很少考查一些死记硬背的知识点，大部分知识点的考查都集中在理解和运用上。如果不能将学到的知识进行系统化，你可能就不会获得理想的分数。感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，我们才能更深刻的感觉它。所以我们只有理解了知识，才能更灵活的运用它，这样我们的学习效率才能提高。学习新知识点的时候，一定要把这个知识点的横向和纵向关系弄清楚，这样知识就更容易形成体系，运用的时候也会非常方便。五、心态的影响很多学生平时学习非常踏实，也很用功，但是前几次考试他都没有考到自己理想的分数，于是自信心开始瓦解，陷入自我怀疑的怪圈。还有一些学生平时不注意学习时间的规划，快到高考的时候，开始患得患失，我这个知识点还没有掌握，我还有很多题不会做，怎么办？基本上是用一半时间宽容自己，一本时间怀疑自己，结果会把自己弄得特别忙，心情也不好，自然学习效率也不高。那么，高中生究竟要怎样努力，成绩才能提高呢？小伊老师为大家准备了以下几个方法。1、写下那些让你感到焦虑和担忧的事情在备考的过程中，每个人都可能或多或少的遇到一些问题，有些问题是当下能够解决的，有些问题是当下不能解决的，而且以后有可能困扰你很长时间，这个时候就应该把这些问题写下来，如下所示：性格上：拖延症、浮躁、偏激、懒散……学习中遇到的问题：数学二次函数部分听懂了，不会做题；英语单词会背诵，但是每次写的时候都写不对；语文古文阅读翻译部分总是翻译不对；物理电学部分没听懂……考上中出现的问题：粗心，时间分配不均……最担心的事：考场上发挥失常，下次遇到做过的题还是不会，考不上理想的大学……分析完了以后，将来可能出现的问题是什么？如何解决？做这个分析的目的是想要大家充分的了解自己，看清楚自己自己目前所遇到的问题，这对备考的学生来说是非常有必要的。2、适当的反思反思是为了更全面的审视自己遇到的问题，进一步思考学习状态与学习习惯之间的关系。想想自己以前是怎么做的，为何效率不高？今后怎样去做，在哪些方面做更多的努力来改变这种现状。3、有效利用时间利用时间的前提是学会分配时间，一天24小时的时间是有限的，所以时间的分配以及管理就特别重要了。以下为学霸时间安排表，大家可以参考一下：6：00-7：30这个时间安排全所有功课的全面复习，尤其是记忆力的课程（比如英语单词、文科类科目等）。同时，在一周的时间里大家一定要给自己两三天锻炼的时间，锻炼的时候可以听一些励志歌曲等，为一天的学习打好基础。7：30-8：00早餐时间，专心吃饭，半小时的吃饭时间足够了。8：00-9：00实验结果表明，这个时候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考验”，所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。比如数学。9：00-11：00这个时间段的短期记忆力效果比较好，对于即将要考核的东西可以进行“突击”，可达到事半功倍的效果！11：00-12：00接近午饭时间，一上午的复习容易产生疲劳，这个时间可以进行一些常规的练习题复习，达到巩固的目的。12：00-13：00午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息。13：00-14：00这个时间段容易出现饭后疲劳，所以建议稍作休息调整下，如果要午睡的话，半小时就差不多了。15：00-16：00这个时间段的长期记忆效果最好，可安排记忆一些需要永久记忆的东西。16：00-18：00这段时间适合做一些复杂的计算和费劲的功课。19：00点左右晚饭时间，也是休息时间，让脑子得到一定要休息。晚饭后，可根据个人情况安排复习4、利用资源优势，解决遇到的问题三人行必有我师，大家身边肯定都有一些某些科目学得特别好的学生。如果遇到自己确实解决不了的问题，一定要向周围的学生或者老师请教，不然以后遇到类似的题还是不会，这样越积越多，以后可能会非常麻烦。5、在理解的基础上灵活运用知识点有时候，整天背诵英语单词，可是英语成绩就是不见提高，这是为什么?其实答案很简单，就是你背诵的东西没有在现实中运用，导致你背的单词是独立的，随着时间的流逝，渐渐的忘掉了。学习数学和物理的时候也有很多公式要记，这个时候只靠记是不定的，一定要把公式用在解题过程中去理解和记忆，这样才更牢靠，才不会那么容易忘记。6、自我激励一个人学习的动力以及做事的动力，来源于自己对自己的肯定，当然这个肯定不是盲目的肯定，而是在充实的基础上做出的肯定。当你通过自己的努力把某个数学题攻克的时候，一定要在心理为自己加油，然后总结自己成功的经验，这样以后做题的时候就会更有信心。当你通过长时间的思考后，还是没有做出某道题，这个时候千万不要气馁，一定要告诉自己肯定是哪个环节出问题，然后马上向周围的问请教，直到解决为止。总结：说了这么多还是希望你能灵活运用方法学习，不要死读书，更不能被书读死了，加油！只要勤奋、认真地对待所做的事，就一定能做好这件学习这件事！切记学习总结！

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