专科生怎么报考？有出路吗？

2023-10-20 来源 : 情感

专科生怎么报考？有出路吗？

这个要看自己的成绩，成绩好报好的学校成绩不是很理想，就报好就业的学校。还有就是不管成绩好坏都要把大学读完，顺利毕业，出了学校不管做什么很多时候都需要学历。

: 冷月清风了然客

18岁，女，初中毕业，山东，想上大专有没有靠谱的学校？

以终为始，付出真实的努力！初中毕业，已经十八岁，又是女孩，如果不是有特别的机会而需要文凭，最好是以学技术和接受高等教育为目标。正常学习的情况下拿到文凭当然没问题，但不应以拿文凭为目的。今年两会确定高职扩招100万，最近又下发了具体措施，而且招生方式以学校单招为主，对于非应届毕业生来说是个好机会。三二连读，初中起点的可以报考。具体情况可向各学校招生办咨询。最重要的是帮孩子确定好专业方向，确立明确至少是相对明确的职业目标，才有可能学有所成不负春光。适合女孩子学习的专业很多，应结合孩子本身和家庭的具体情况，以孩子的职业兴趣、职业能力、职业价值观为核心，明晰职业方向，确定专业选择。所谓热门专业应尽量慎重，不跟风。尤其是那些听起来高大上的所谓热门专业，无形中很多都在迎合不出力吃巧饭的投机心理。毕竟，现实就在那里清清楚楚地摆着呢，没有哪个单位哪个老板愿意花钱养着你专门去指手画脚的！任何真正的管理都不可能是读了几本管理书就万事大吉的。相反，社会需求和国家需要才应该是考虑的重点，比如护理类。不论怎样，专业选择应遵循“以终为始”和实事求是的原则，切忌好高骛远，本末倒置。

: 蓝童鞋有点二

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

感谢邀请！义务教育阶段的学生都有接受教育的权利和义务，包括中考在内，没有人有权利剥夺学生的受教育权利。在每年初三的下学期，我们学校的初三“分流”动员工作都会大张旗鼓的展开。我想初三“分流”工作不仅仅山东在搞，全国很多地区都在搞初三“分流”。山东省教育厅发文：“严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高”。那是不是就等同于不能“分流”？其实该文件的关键词在于“强制”。何为强制？——就是不管你愿不愿意，都不允许你参加中考，必须去读职高，显然，强制是违反教育法规的。那么，不强制实施，学生自愿，那也就是合理合规的了。我们追其分流根源，会发现造成“分流”的源头在于对教育局、学校、老师的考核和国家选拔人才的考试制度。差生都动员去了职高，留下的学生都是成绩好的，学生基数变小，成绩提高，那么升学率和校与校之间、班与班之间的排名就高。教育局和学校领导为了升学率，老师需要成绩排名，不得不分流。从自身利益出发，老师们都会尽自己最大的能力动员差生去读职高。只要应试教育还存在，考核教师的制度不变，那么“分流”就不会停止，毕竟这关系到很多人的利益。可能很多人认为，学习差，参加中考也是充当“炮灰”，没有什么意义。但从另外一个层面上来讲，没有参加过中考的义务教育不是接受完整的义务教育。毕竟寒窗九年，为的就是一朝中考！十年磨一剑，连战场都没上就败了，这也许是人生中的一个遗憾。从我个人的角度出发，我认为如果可以，春招工作完全可以换成秋招。等学生参加完中考以后，再动员落榜考生去读职高是最理想的办法。这样对于成绩差的学生而言，人生没有了遗憾的同时也留有更多的时间做出选择。当然，这只是我的个人愚见，如果你有更好的看法，欢迎各位留言相互学习，如果喜欢请不要吝啬你的点赞和关注，谢谢！

: 王艳秋0929

谈谈线上教学和线下教学对学生的利弊如何？

我是一名初中教师，目前疫情状态下，根据教育局以及学校教研组相关规定要求，正在进行网络教学，就是所谓的线上教学。我先来说说每天为这个网络教学的准备工作。每天先是教研组教师在qq或者微信群里讨论，今天的授课内容，授课流程，作业内容，以及指定主备课人。主备课人需要写好教案，重头是还要根据教案内容，录制好网课视频。目前我们的学生没有采取直播的形式授课，而是要求在规定时段内收看课程视频。然后就是第二天的课程。通常已经提前通知学生收看视频的时间。教师会先在qq群里提醒。在视频收看结束后，会在qq里提问某些学生，要求被提问学生直接回答在qq群里。这样做，一是检查学生听课效果，还有可以检查到学生有没有在听课。最后就是作业。学生根据作业要求，自行完成作业。通常要求在晚上上传作业拍照内容。原来是上传到某app里的，后来批改不方便，又改在直接发qq群。我来说说这个线上授课不方便的地方。我们没有采取直播形式授课，就是因为每个学生的网络条件不一样，这样难免造成直播观看效果不佳。所以说网络条件对授课包括听课要求都很高的。另外授课通过网络，不是面对面，所以不可能保证每个学生都认真去听讲。他有没有在听，都没办法实时检查到。即使在听，有些同学由于没有什么约束，就可以做一下其他事情，比如吃东西。这样学习效果肯定是要打折的。学生长时间盯着电脑，甚至有些学生只有小屏幕的手机，这样肯定对学生视力会造成影响。而且有些不自觉的学生会假借学习名义，偷偷利用手机或电脑打游戏，上网浏览学习课程以外的内容。另外，作业检查也是问题。学生拍照上传作业，教师用电脑或手机批改，每个班50几份作业，50几张甚至更多照片，有些作业要拍几张，教师眼睛都看斗鸡了，所以批改过程中难免有错漏，这样对学生知识点的掌握就有可能造成错漏。所以，我认为线上教学只是目前的权宜之举，学生应该还是要回归我们的线下的面对面教学。

: 果农的烦恼

二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱？和本科毕业生比较有什么差别？

重大消息：硕士研究生毕业，可享受和本科生不一样的待遇！尤其有一点利好，让更多人愿意去读研！刚毕业的硕士研究生，工资大概有多少？硕士毕业生工资，取决于就读的专业，以及就业所在的城市及行业情况。一般情况下，硕士毕业生薪资是高于本科毕业生的。一般来说，热门专业的研究生毕业，在找对口工作的情况下，工资要比冷门专业的毕业生工资要高。热门专业像是金融经济类、法学类等，冷门专业有历史学类等。据2020年数据统计，收入最高的大学专业薪酬排行，排在前几位的都是工科类专业。像是软件工程专业、计算机类专业、电子信息科学专业，薪酬水平都在万元以上。紧接着就是工商管理专业、市场营销、药学化学专业等，薪酬水平都在8000元以上。另外，硕士毕业生就业所在的城市，工资待遇也是有差别的。像是在一线城市工作的毕业研究生，工资一般要高于在二三线城市就业的毕业研究生。一线城市，本科生的平均薪资在4364元，硕士生平均薪资为6503元;二线城市，本科生平均薪资为3692元，硕士生为5436元;其他城市，本科生平均薪资为3162元，硕士生为4821元。整体来说，研究生毕业的工资水平，是高于本科毕业生的。在如今竞争激烈的就业情况下，很多本科生毕业后会选择去读研，以获取更高更好的收入待遇。硕士研究生和本科生这两者有很多差别：01，硕士研究生学历更高，就业选择面更广。硕士研究生分为专业硕士和学术硕士，一般要比本科生多上三年学。在这三年里，硕士研究生学到的不仅仅是课本理论知识，更重要的是学到了更深奥的专业技能知识，为以后工作做好铺垫。硕士研究生毕业后，其专业能力比本科生更强，所以就业选择面更广。像是一些工科类岗位，要求比较高，会要求硕士学历以上才可以上岗。本科生在这方面是有劣势的。02，硕士研究生人脉资源偏学校，本科生偏社会。本科生毕业后进入社会，已经工作三年，其积累的人脉资源大多是社会上的人。对于处理一些社会事务，其人脉可能会发挥用处。硕士研究生多上三年学，认识的人大多是学校里的老师和同学，其积累的人脉资源就偏向学校。不同于本科生，两者的人脉资源方向不同，覆盖面基本不同，发挥的作用可能就不一样。03，两者接受的教育不一样。硕士研究生还在学校就读，学习有理论知识和部分实践专业技能知识，和社会打交道还是不多。而同期的本科生，已经进入社会工作几年，其学习多为公司专业能力知识，是有关于职业生涯发展的，也与社会打交道很多。两者接受的教育不一样，对其以后人生发展有很大影响，以后人生道路可能就不一样。本科生毕业后工作，更多偏向于实践技能，而研究生毕业后，可能还偏向于一定理论。04，两者就业工资待遇不一样。很多公司在招聘毕业生时，对本科生和研究生都有定级，定级不同，工资待遇就不同。硕士毕业生定级是高于本科生的，其工资待遇更高。还有，公司对于硕士毕业生和本科毕业生，除了工资，其它方面待遇都是有差别对待的。比如刚来公司面试，公司可能更倾向于招聘硕士生，在岗位一定的情况下，因为其能力比本科生更强。05，硕士研究生可能被亲戚们“另眼相待”。本科生太多现如今大学扩招，本科生越来越多，物以稀为贵，所以本科生越来越不“值钱”。以前家里面出了个大学生，亲戚们都会前来道贺，而现在，亲戚们可能“看不上”。如果说，家里出了个研究生，这可能就不一样。因为研究生虽然每年考试人数多，但总量相对于本科生还是处于少数。这样一来，亲戚们就会“另眼相待”。写在最后。现在越来越多的人选择读研，一是为了躲避激烈竞争，二是为了有更高学历，享受更好的待遇。这不失为一种人生发展的途径。研究生毕业和本科生毕业，有着很大差别。不只是本身认知和技能上的差别，还有工作待遇上的。相对来说，研究生毕业更具有优势。不过，这并不能说明本科生毕业就不行。本科生毕业后，提前工作，也会积累经验和人脉，为以后人生发展做铺垫。不管是否读研，更重要的还是要努力。努力学习或是努力工作，坚持下去，就一定能过上自己想要的生活。如果有机会，你们愿意去读研吗？

: 草根酒民

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

武汉大学究竟排到全国第几位？哪里有什么定论？没有定论，就没有什么“究竟”之说。一切个人评价和排名，虽然是各抒己见，但是有谁公布过评价标准、大小指标和权重？没有评价体系的排名，难道不是无稽之谈吗？所以，那些不谈标准、不谈理由，或者没有评价体系的片面之辞不值一提。一线城市的超短裙三角裤，主张以单独的分数线代替大学综合实力排名，难道这些人不知道分数线不但与大学名气和实力有关，还与大学所在地城市政治经济地位有关吗？难道不知道分数线与大学招生人数有关吗？请问为什么有一些一线城市的名牌大学，把大量招生名额放到提前批，公布分数线的那一批次招生人数只有提前批的八分之一或者十分之一呢？不就是为的提高分数线，给人以和清华北大不分高低的感觉吗？这完全是骗人之术！为什么有些人还要用单一的分数线来评价学校呢？不言自明，因为这些学校除了可以用分数线炫耀自己之外，很难找到其它亮点！按理说，你的分数线高，说明生源质量好，你应该把好学生培养成杰出人才才行，果真如此吗？请看下表再看看杰出校友排行榜你分数线高，没有把人家培养出来，就是在浪费人才埋没人才，这是功劳吗？武汉大学究竟排到全国第几？不能偏听偏信，不能以某一个排名下结论，兼听则明！教育部学科评估情况国际四大金刚排名国内六大机构排名以上两个排名，武大的位次很是接近。但是排名是动态的，没有永恒不变的事物！以上排名只作参考，追根穷源，没有“究竟”之说！

: 凌悠然静

第一学历是省内二本，后读了211的硕士和博士，请问今后找工作，公司是看第一学历还是、最后学历？

这个要看单位性质，如果说是学校的话就会看你的第一学历，如果是其他的，包括一些行业研究所，企事业单位，就不会要求的那么严苛。

: 水声火热

985的学生有出路吗？

必须有出路，211与大专，中专都有出路，这985更不说，毕竟优势与实力放着，学习能力，自律等都比其他类型学校好，只能说出路不是统一标准，出路大小而已。

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