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网络教育和高考的区别

2023-12-26   来源 : 时尚

网络教育和高考的区别

高考、自考、网络教育的相同点1、三者都属于教育,不限年龄和性别,只要符合各院校的要求,就可以接受教育。2、都是国家100%承认学历,在学信网上终身可查。3、获得的院校书,可以用于升职加薪评职称,出国留学等。高考、自考、网络教育的不同点1、办学的主体不同每一个大学都有对应的教育学院或是继续教育学院(网络教育学院)。因此,教育的办学主体通常都是国家,现今也有一些教育是社会力量办学的。自考(自学考试)的办学主体是个人或民间机构,也有一些有各大学办学的,但一般都是打着大学的旗号而已。2、招生的对象不同教育招生的对象抓要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员,从中可看出是名副其实的教育。不过目前也有些松动,越来越多的高中毕业生加入到教育的大军中来,甚至初中毕业生(或是中专生)都可以报读。3、考试方式、难度不同高考入学叫严进宽出,学生只有通过国家统一的高考考试,才能入学就读。就像高考一样,也要填志愿。但只要你考上了,一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考入学叫宽进严出,学员入学时不需要通过考试,直接就可入学,但如果你想得到国家承认的,就得一门一门的通过国家的考试。网络教育入学和成考一样都是严进宽出,学生只有通过院校的入学考试,才能入学就读,一般来说很容易毕业。所不同的是,自考是全都是由国家出题考试,难度最大,网络教育入学较难,但是一旦通过入学考试,那么毕业可以说是so easy的事了。所以来说,这三种考试,自考最难,成考其次,网络教育考试最容易。4、学习方式不同这三种考试中,高考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大学,有函授,甚至早期的电大也是教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择网络教育大学;如果你想上外地的著名大学,也可以足不出户的学习―网络教育。自考呢,相对来说学习方式就要少点,你只能在脱产学习与业余自学之间选择(当然,较大的城市里也会有自考的业余辅导班)。网络教育考试的学习方式只有一种,就是业余学习。5、学历文凭不同高考的文凭是各大院校的教育学院发的,你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章;自考的文凭上盖有两个章,一个是主考院校的章,另一个是当地自考委的章。比方说在广东,如果你学的是自考的会计专业,不管你在哪个学校里学习,毕业后上会盖中山大学(主考院校)和广东自考委的章,与你所就学的学校没有必然的联系;学历文凭考试严格的来说是自考的一种,与自考不大一样的是其由授课学校自己发,而不是由主考院校和自考委联合盖章。而,网络教育则是只有一个主考院校的章。自考,网教,成考均有本科,达到条件者国家也可授予学士学位。

小白爱佳琪

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

个人感觉孩子学习和家长的态度、关注度息息相关,而不是由家长的学历决定的。有些家长过度重视。如每天给孩子额外作业过多,周六、周日报的班太多,孩子承受不了,从而出现情绪等问题,欲速不达。有些家长觉得自己文化程度不高,学习是孩子自己的事情,却忽略了环境对孩子的影响。比如晚上孩子写作业时,父母看电视、玩游戏,有的甚至在家招待朋友玩麻将等。这样的环境孩子能学得进去是很难的。言传不如身教,父母的这样“榜样”力量是很去“强大”的。父母即要关注孩子的学习,又不能过度,这就是好父母,即使他们文化程度不高。一般情况下,孩子都向着父母期待的方向发展,这是毋庸置疑的。如孩子放学后,父母给孩子提供一个安静的学习环境写作业,这时父母最好做家务或看书等,切记不要看电视或玩手机。大约一个小时后可以给孩子弄点水果,提示孩子休息一下,这时可以和孩子聊聊学校的事情,之后问问作业多不多呀等等,以示关心和重视。孩子的潜意识里就可能被家长这种重视学习的态度埋下了热爱学习的种子。有些父母可能会说,孩子有不会的怎么办?我们都没多少文化知识,不能指导孩子学习。孩子每天作业都有不会的问题,这是非常正常的。决定一个学生是否进步的是对不会问题的处理。学习动机强的孩子会去仔细琢磨思考,是自己哪里不会?进而想到问题针对的知识点,去教材中找知识点,琢磨知识点,十有八九会琢磨明白的,这时问题就迎刃而解了。这就是孩子的学习能力。再退一步说,孩子针对不会做的题的知识点,找教材,假设也没弄明白,他会对这道题印象非常深刻。之后第二天老师讲错题的时候,他会有豁然开朗的感觉。再退一步说,第二天老师讲错题的时候,没讲到他的这道题,这时孩子可以在课间去单独问老师,或者问班级的其他会的同学。还有的家长会提醒孩子,把每天不会的错题都画上,之后私下里找家教解决,甚至有些家长还会给孩子抄错题等等。一个朋友的父母都是环卫工人,没有多少文化知识,但是他们姐妹4人都考入了大学,有研究生、有博士生,都很出色,由此说明和父母的文化程度不是子女成才的决定因素。今天就探讨到这里。欢迎大家的关注,期待您的探讨。

Honey腻到老

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

放在我们学校对外经济贸易大学直接就没学位了。复读新高考吧。当年我读书时候同学有小抄军事理论考试的,当场一口气抓了14个人,全部没有学位。

shark833

高考志愿填报有哪些坑?如何避免?

六年前(2014年),备受瞩目的新高考改革在浙沪两地启动。三年之后(2017年),迎来了第一届的新高考。对于没有过去经验参考的新事物,人们无法从容应对,问题往往层出不穷。“前有选科困惑,后有志愿疑虑。”一位新高考考生如是说道,“当时我记得有好些让人意外的新闻。”回想起来,当年最让人震惊的新闻莫过于:浙江高分考生646分上三本。放在以前这简直就是根本不可能发生的事情,然而它确确实实发生了。 2017年浙江省高考一段线为577分,646分高一段线将近70分,全省位次5760名。这样的成绩按理说除了顶尖C9*,不少211/985都可以随心挑。查看当年的一段录取结果,如果没有这个意外这位同学也应该能够顺利进入一所985或者211院校,诸如中山大学、厦门大学、西南财经大学等。*九校联盟(C9 League),简称C9,是中国首个顶尖大学间的高校联盟。成员有清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学。上面我们的举例并未考虑选科因素,由于选科限制上述这些专业不一定能够选择。那么按照最终录取的国际经济与贸易专业来看,如果没有意外这位同学曾经有机会进入西南财经大学、中南财经政法大学、中央财经大学等顶尖财经类院校学习经济金融相关专业。 表2 2017年部分专业举例然而最终这名同学被同济大学浙江学院这所独立学院录取。有些考生和家长看名字前面带着同济大学,就以为这是上海的那所同济大学。实际上同济大学浙江学院是同济大学与企业合作共同创办的学校,这所学校也不在上海,而在浙江省嘉兴市。然而已经被录取结果无法更改,即便后续同济大学浙江学院考虑到特殊情况对该名同学做退档处理,他也只能够在二段填报时选择一些一段并未录满的专业。埋头苦读三年在高考中发挥出色得到了高分,最终却因为志愿填报的失误而与心仪大学失之交臂真的很令人惋惜。同济大学与同济大学浙江学院是两所不同的学校17年高分考生被独立院校录取的事情无独有偶,甚至有一些独立院校的投档分数和自己本部不相上下,比如南京师范大学中北学院、四川大学锦城学院、华北电力大学科技学院这三所。 表3 部分独立院校与本部分数对比这些误报在当年不光得到了媒体的关注,更引起了考试院的重视和关注,之后18年的时候基本没有一段考生误报独立学院的事情出现。每年到了志愿填报的时候我们都会仔细提醒考生和家长们一定要了解清楚后再填报。2018年和2019年都有出现过一段考生填报专科的情况出现,2018年有考生填报了安徽大学和中国药科大学的专科专业。曾经也有一段考生错误填报了温州医科大学的专科专业眼视光技术,招生办的老师了解到情况之后对他们做了退档处理,让他们能够在下一段参加填报。但并未所有的学生都有机会进行补救,很多时候一旦填错今年就没有机会再挽回了。表:2018年一段考生填报211大学专科专业对于今年新高考改革地区的考生来说,这些浙江考生当年走过的弯路无疑需要了解和借鉴学习,从而避免重蹈覆辙。 那么有哪些问题是我们需要注意,或者说有哪些经验是准备志愿填报时可以借鉴的呢?*篇幅限制,这里我们就选取三点来说明以名取校,最为致命在过去的咨询中我们发现很多同学和家长有这样的问题,光看名字凭感觉猜测学校的基本信息。曾经有一位同学填报了江苏大学最终被录取,起先他得到消息后很高兴自己可以去六朝古都南京上大学,但稍后查看信息才发现江苏大学并不在南京而在镇江。一些以省命名的大学并不在省会,比如河南大学(开封)、河北大学(保定)。一些大学经过合并和更名,光看现在的名字并不能了解院校特色,诸如不了解的话谁能想得到东华大学是曾经的中国纺织大学。多了解院校院校相关信息,尤其是要弄清楚学校的层次以及相关招生专业的层次。不要再出现高分上独立学院或者报专科的情况,这些真的很令人惋惜。我们建议条件允许的情况下,大家可以利用节假日去到学校实地参观,毕竟可能是未来四年要学习和生活的地方,能够提前看一看当然更好。了解专业内容,切忌凭感觉而为专业的选择一定要慎之又慎。新高考鼓励大家转变原有的院校优先的思维模式,更多地关注自身考虑自己的兴趣、能力以及未来发展意向等。选择权在自己手上的时候,千万不能够强行选择自己不了解甚至不感兴趣的专业。之前有位同学想要学习计算机相关专业,将来成为一名IT工程师。看“信息与计算科学”这个专业里又是信息又是计算,觉得这应该是个计算机相关专业没跑,于是把它填上。最终他也就刚好被这个专业录取。收到录取通知书发现开学要去数学系报道这才傻眼了。一查才发现这个专业是数学大类下的专业,专业课也大多数学习各类数学相关内容,计算机的内容仅仅是很小的一部分,甚至可以忽略不计。不可以名取校,当然也不可以看名字凭感觉猜专业是学什么的了。尤其有一些比较容易混淆的专业,不了解清楚就去填报很容易踩坑,除了上面提到的计算机科学与技术、信息与计算科学外,还有诸如园林与园艺、土木与建筑等都是容易混淆的专业。不要为了填满志愿而强行凑满新高考下浙江省可以最多可以填80个志愿,山东省的同学们最多可以填96个专业。我们必须承认,想要填满志愿不是一件容易的事情,因为大家有这样或者那样的考量。大部分的同学和家长为了保险,都会努力填满志愿表,甚至填不满的情况下也要强行凑满。其实只要志愿做好冲稳保,哪怕40个也是能够保证录取的。如果为了填满最终强行凑上一些自己可能不感兴趣的专业,最终被录取到这些专业就会很难办。有些同学会觉得可以进大学之后再转专业。但大家要知道,并不是所有学校对于转专业都没有任何限制,比如一些学校要求成绩要达到年级前30%,有一些学校要求某些专业是不能够转入或者转出的等等。英国著名的博物学家、生物学家和教育学家赫胥黎曾经说过:“经验并非发生在人们身上的事情,而是人们利用所发生的事而做的事情”。诚然,浙江新高考带来的经验和教训,值得现在每一位新高考地区考生借鉴和学习,尤其是那些令我们无比惋惜的失误务必引起重视。2020年是艰难开头的一年,于你们2020年是特别的一年,你们将经历全新的高考模式,迈入人生的新阶段。愿你的努力不被辜负,愿每一位考生都能进入理想的大学。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

首先明确一点,自考本科是真的!!!但你需要了解自考本科的难度再定夺应该选哪条路可走。教育部有关文件规定,自考是个人自学、社会助学、国家组织考试相结合的以学历考试为主的考试形式,获得的证书在高等教育自学考试信息网和中国高等教育学生信息网上可以查询认证。自考不受已教育程度的限制,也就是说你想考就可以报名,规定时间内通过自考专业要求的课程就可以获得相应证书。但自考属于宽进严出形式,就是报考限制少,毕业难度非常大,据2018年统计数据,自考本科生的毕业率不足7%。也就是说参加自考的学生因为各种原因有90%以上变成了参与者,忙了几年,一纸文凭拿不到。花费了大把的时间、精力却没什么收获。如果真的高考成绩不理想,可以选择复读或读专科。读专科也不影响再升本科:1是同样可以报名自考(专科的学习氛围使自考本科更是难上加难,慎重!)。2是函授本科,简单到极致,可以顺利拿到(带函授本科字样),但社会普遍认为函授本科不如全日制本科和自考本科,如有些地方招考公务员就不承认函授本科学历。3是专升本,主要考2门基础课和专业课,门槛比较低,考上后到本科院校再读2年,属全日制本科。专升本相对比较容易,又可以拿到全日制本科学历甚至学位,是很多基础不好或者高考失利者的首选。总之,自考本科是真的,但不必到本科学校学习。希望你的成绩可以不走这条路,条条大路通罗马,这条路泥泞又漫长,慎选!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

让我先看看下表再发表意见行吧?再仔细把南京一中和二十九中的数据对照着比较以下。你就知道南京一中的家长为何喊话校长下台了。家长喊校长下台,谁说反对素质教育了?南京一中成绩没考出家长的预期值,没考出本该考出的高分率,难道就是因为南京一中实施了素质教育?如果答案是肯定的,那全国农村中小学的成绩近些年来一直不景气,那都归结为素质教育的问题好了。那像第二十九中这样进步的学校难道是因为没进行素质教育光进行应试教育了吗?素质教育排斥高分吗?所以,我觉的不要拿素质教育说事,不要让素质教育背黑锅,成绩下滑不一定是校长的因素,但一定不是素质教育的问题。我为什么说不是素质教育的问题。因为素质教育不排斥高分,素质教育本身就包括学习素质,像上世纪八九十年代,我们就喊着有“学会”转变到“会学”,由“要我学”转变到“我要学”,都是在学习上由应试教育向素质教育转变。如果学校开展了素质教育,学生有了学习的兴趣、主动性和自学能力,老师少挨累,学生学的还好,这就说明,搞素质教育不影响学生的学习,只会促进学生的学习,怎么会排斥高分呢?正常情况下,一个搞素质教育的学校,学生们整体成绩只会变好,不会变差。原因就在于学习能力本身就是素质教育的一个方面。南京一中学生没考到期望值,也许和校长的管理有关,例如调动老师积极性方面,管理方案是否得当和完善方面,也许和学生自身有关。我说一个例子吧,我一个本家侄子,父母花钱把他送到本地的一所出名的私立学校读的初中。这所私立中学在本地区大名鼎鼎,但这所私立学校和大多数私立学校一样,只抓成绩,学生的学习习惯,其他素养,通通不问,为了抓成绩,学校上课时间比公立学校长的多。高中的老师都清楚,这所私立学校的很多学生虽然也以高分进了重点高中,但他和公立学校考进去的学生通常没有可比性,每到高考就会败下阵来。我那本家侄子就是这种情况。面对侄子的高考失利,他爸爸妈妈都不理解,认为自己孩子比谁谁谁高20分进的同一所高中,为何高考比谁谁谁还低了。其实这不怪学校,主要因为他中考时的高分和谁谁谁的低分不是一样来的,换句话说,人家一小时的学习考了70分和你3个小时的学习考了80分,不是一个意思。这个例子只是说明,中考成绩好,高考成绩不一定好,但好孬都应该各有原因。南京一中高考成绩不令家长满意,也可能是多方面原因导致的,学生,家长,教师,校长等等都可能是因素。也可能家长对学校的期望值太高了。学校在竞争中发展变化,名校不一定就一直是名校,差校不一定就不崛起。作为学校领导,更应该从自身和学校层面去分析原因,寻找方案,但拿素质教育来顶雷就有点牵强和别扭了,因为真的抓好了素质教育,学习成绩也一定是越来越好的,素质教育和学生考高分不抵触。我是吴以言表,希望我的回答,对您有所帮助!谢谢大家的阅读与关注!

七淇默

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

校长并没有什么大的过错。素质教育不是不行。而是必须得实行。推行素质教育,培养全面发展的人,不光是教育事业的需要。更是被教育的对象走向社会以后,继续发展自己的需要。南京一中的校长全面推行素质教育,贯彻党的教育方针,培养全面发展的人,并没有什么错。但是应试教育下,学生进入大学,是要靠一定的分数才能够录取的。如果达不到这个分数线,上大学还真是不可能的事。家长把学生送到南京一中,就是希望学生能够在南京一中接受良好的教育。在学生全面发展的同时,考取更优质的分数,以满足其子女升学的愿望。但是南京一中,虽然推行了素质教育,却使学生的高考成绩低于同类学校,使许多学生失去了上大学的机会,家长那是真的打心眼儿里不满意啊。所以家长要南京一中的校长下课,还是有一些道理的。说的直白一点,那就是素质教育,并不排斥学习成绩的高分数。如果南京一中,在推行素质教育的同时,又使学生的高考分数,考得比一般的学校都高,被大学录取的学生比一般的学校都多,家长不但不会要这样的校长下课,甚至还会举双手赞成这样的校长继续当下去。家长把学生送入南京一中,实际上就是冲着南京一中年年的高考成绩比较好,才这样做。今年考砸了,家长当然心生怨气,就有了要校长下课的呼声。不过家长们的做法有点过了。保障学生高分数的因素是多方面的,其中的一些环节出了问题,学生的分数就相应的会有所下降。因此哪一所学校也不能保障自己年年都是第一,年年都考高分。偶尔出现一次失误,也是不可避免的。校长只要认真反思去年的工作,认真总结经验教训,争取来年高考有骄人的成绩也就是了,没必要让一个优秀的校长。因为一点点失误就下课。

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

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至今渭水厂房,西文化路,以东至报社,南至锦屏山。过道端长1500米,周长2里许。过道端较窄,南以东偏狭,西端以东角绞,其形如船,故俗名船城。城墙很低7.3米,厚3.4米,有5个东门。 ...

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