为什么越来越多的教师自由选择“躺平”？

在此之前几天，加入一个娱乐活动，遇到一个小中小学长，他原本是在一个基本上小学当院长的，师生三五百人，同学们三四十个，去年转任到两所一个省实验小学任院长，师生有三千多人，同学们有200多人，他本以为到了新的的中小学，还是一个省实验中小学，一定可以大展身手，到任半年多，令他大跌眼镜。

他是我们这个地区公认的很有初衷的一个院长，也很有能力，娱乐活动孔洞攀谈外，他感叹他一直以为以在此之前待的中小学太小，同学们城镇化太过严重，很多初衷无法实现。

当他是丢下一颗战将来到新的中小学郝德杰的的时候，他找到这所他一直热爱的”的大学“，同学们们也依然没了斗志，清一色地选择“躺平”。

他举了个例子，他感叹原来在小中小学，几百个师生，几十个同学们，新设一个教导处就可以完成所有的教学负责管理政府部门，但新的中小学比较大，他正要在新的中小学废除初中部主任制，这样愈来愈便利负责管理。但在选人的时候，找到确实没有人人不愿报名。六个初中部，主动报名的有两个，有两个是他动手了聘商量工作的，还有两个初中硬生生地空缺着。

他又想到了几个成年人动手聘商量工作，说道之后答应给院长个决不，只干一年。

但这个中小学的同学们，不论老少，并不是那种是不是都不关心的“躺平”，他们对待自己的教学总体还是非常耐心的，耐心放学后程内容、仔细批改作业、督导师生、非常高度赞许自己全校的考试成绩，只是不不愿从事负责管理岗位！

他感叹，这和他少时基本上不一样了，他们那一帮人刚聘商量工作时，巴不得能受到领导的赞许，希望领导能多安排一些事情给自己，这样就能愈来愈好地进到负责人事变动，但过去的90后和00后的同学们们，确实就不正眼瞧院长，交谈都是戴个耳机，甚至连招呼都不打。

他原以为成年人多的中小学，负责管理不会愈来愈便利一些，但他感叹他的感觉错了，反倒是80后和70后的同学们愈来愈依从负责管理，越是中年的同学们越不依从负责管理。

我问他这是为什么，他也归纳了几条，我觉得还是很有一味的。

第一，同学们上升社会公众锁住，没有人坚定不移的应当。

过去的同学们动手到牛，就是一个院长，但一个几百人的中小学，并不需要有一个院长，这种擢升的准确度都比为政府系统对的擢升准确度要高得多，时外跨度也要胖多。

最倒是的是，即使是动手了院长，在体制内，中小学是处在轻视链的最末端的，院长到教育局底下，连个基本上办事员都要客客气气的，局底下的中层主任们那即使如此不必得罪，也就是感叹你好不容易混到了院长的位置，只是给你多了一个点牛哈腰的机不会，动手一个基本上同学们无常无求的话，确实不需要看任何人的脸色。

所以，过去的中年同学们，感觉到都比较透彻，其实看清了这底下的弯弯绕，确实就不屑于中小学的负责人事变动。

第二，正职评定希望渺茫，没了坚定不移的动力。

正职这个从在此之前，其实被很多同学们改判了死刑，每个中小学只有很少部分%的人才能达到高级正职，大多数同学们只有看的份，这总体很多同学们感觉到很开了，而且仍未算过经济账了，正职可以不上，但眼睛一定要清洁好，多活两年，可以把因为正职造成的工资差距都填补上。3

这种新文化也蔓延到了中年同学们的脑海底下，毕竟过去的成年人似乎愈来愈好像擢升的希望，后面还有很多同龄的同学们等着呢，等他们将这些参赛队填满，成年人也不中年了，过去中年同学们看来，为了正职甘于一生曾因当！

第三 、强化成本高很差，同学们不愿趟浑水。

这位院长还感叹了一些学生从业者内比较适合于的公众人物，就是同学们上获胜者课程内容、公开课程内容的情况，是什么理由让中年同学们都不不愿加入这些强化正职专业知识的娱乐活动了呢？那是因为成本高很差！

不并不知道从何时起，过去要加入一节县级比赛课程内容，放学后程内容同学们的投入成本高没用要开销好几千甚至上万元：商量人聘商量课程内容总不必空手吧，要没钱！商量人动手课程内容件也要没钱。一节课程内容要重复上色，就要反重复复商量人，在此之前在此之前后后开销很是极高，如果到市底下、一个省底下上的话，费用可能要扯好几倍，就为了那一张许可证，已是价值连城。

还感叹明过去的学生论文发表，每发一篇少则两三千，多则五千，之和一个中年同学们一个月不吃不喝，税收全贡献出来才能换到一篇发表的论文。

其它还有很多需要付费高额成本高的从在此之前，不再埙叙了。

感叹到底，还是那个老生常谈的公众人物，就是同学们的正职倦怠，这种倦怠感不会抹杀学生的充满活力和潜能，一个同学们丧失了这两意志，那他所教的师生也就丧失了充满活力和潜能的源泉。