初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2024-01-09 来源 : 社会

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

参加职高高考，考个专科或者本科然后专升本考研

: ty_云卷云舒955

三本也是本科吗？

三本肯定也是本科。目前我国的高等学校分为本科和专科。本科又分为一本、二本和三本。不过现在二本三本合并了，没有三本了，但是对于学校质量来说，还是有是是三本的。三本通常是那些民办学校，一般来说收费都是比较高的，像那些一年一万多的学校，基本都是原来的三本学校。不过如果高考成绩不理想，在三本和专科之间徘徊的话，如果家庭条件允许，还是建议上三本，毕竟本科比专科还是高一个档次的。

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硕士生做传销头目，手下都是本科生高学历，你怎么看？

谢谢邀请，骑士将为您解答对于这个问题，我感觉我是有资格向您提供信息的，因为我有过类似经历的，我见过一些大学生的堕落，但是我把持住了。相比之下我还是挺开朗的一个人，也比较热爱交朋友，但是过多的应酬也会很讨厌，七年前，我在北京一所名不经传大学读书的时候，在一个挺别致很有特殊的小餐厅吃饭时认识了一个高学历的学长，工商专业的具体太细了也不是很清楚，当时感觉他真的很能聊而且头头是道，知道的东西很多，那时候感觉怪不得自己没有钱没有经济头脑，原来是缺少一个真正有头脑的指引。后来临近毕业，他才露出自己的真实面目，拉我去见识一下，当时我是犹豫的，虽然家境还算凑合，但是心知肚明，钱没那么好赚，几次邀请我听课都被拒绝了，后来态度就极具恶化，你这样不敢闯不敢冲的怎么赚钱，怎么找对象养家糊口怎么给父母养老。再之后就越发的感觉不对，慢慢的就直接拉黑断了联系，后来么才知道，他是传销的头目之一，发现的时候已经级别很高了，而且发展对象都是高学历的农村学生。传销，顾名思义，传播、销售，传播的是信息，销售的东西么，销售的可以说就是你自己。传销首先要有高额的入会费，其次呢发展下线，再次呢高强度的天上不会掉馅饼，就算是掉也不是用嘴说出来的，不劳而获的事情哪有这么容易发生。而大学生深陷传销也恰恰表明了中国目前大学的现状，进大学难，出大学轻松，这样就造成了相当大一部分人在进大学之前还是精英人群，进入大学之后却因为自制力的短缺造成了当代部分大学生的懒散不求上进不学无术，毕业论文网上买、课程设计网上买，感觉现在没有什么买不到的东西，另一方面也说明，当代大学生的辨识能力实在不敢令人恭维，简单几句话就能被人确实不是一个高智商高学历的人能做出来的事。骑士为您解答，问题比较沉重，希望能对你有所帮助。

: houlaihao

硕士生做传销头目，手下都是本科生高学历，你怎么看？

权健传销一德系统，在吉林长春，黑龙江哈尔滨，大学生，教师，平安保险，人寿保险等等，做权健传销的多了去了，后悔也晚了，把自己的职业扔掉了，家也散了，孩子也不认你了，大多数只能在权健队伍里混了。权健可怕不？

: 育儿时尚亲子妈咪

花时间金钱和精力提升学历值得吗？

分人分情况吧。其实对于我来说，意义已经不大了。本科毕业，普通211，工作三年，对我来说大多数情况下已经没有硬性要求了，至少对我个人的现状来说，提升学历只是锦上添花而不是雪中送炭了。

: 相见有清欢

女硕士为相亲改学历为本科，你怎么看？

是得改一下，太强了怕男方鸭梨太大，会流失很多男性资源

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

标题：素质教育和升学教育是辩证统一的一，在当下，素质教育就是贯彻教育方针的教育，即德智体美劳全面发展，有相应的课程。老师教了这些课程，学生学了这些内容，逐渐内化了，成长了，这就是素质教育。二，教学评价。德育是由班主任对每个学生作出学期评语的。其他各科经考试，以成绩评价。这种学习成绩的量化评价，是普遍的，合理的考量检测学习情况的有效方法。考试的目的是检测掌握知识的情况，是便于师生反思评价这一教学时段的教和学中的好与不足，以便扬优抑劣，查漏补缺，为下面的学习打实基础，使下边的内容教学得更好。所以说考试是为了老师教得更好，学生学得更优。这叫经考试而教学相长。必须立正确的考试观而爱考试，不是相反。学生应把考试作为深化学习的好机会。同学之间，可互相学习，互相激励，共同进步。立积极的考试观，形成习惯，则能自信、自如、自然地应对各种考试，包括高考。三，积极的考试观有了，临场考试的心态，对你发挥的考绩有关连性。过度紧张心态，往往考的成绩低于你实际水平，此为负态心理成绩。适度紧张心态，以平常心应考，能考出基本符合你的实际水平，此为正态心理成绩。若应考时自信足且轻松上阵，头脑清新活跃，考出自己意外的最佳成绩，此乃超态心理成绩。应考三态的策略：.避免负态，坚守正态，争取超态发挥。这应经历不断考试，逐渐提质，达到超态发挥。四，高考是最公平公正的选才方法。在当下，还想不出有比此更好的考法。在高等教育沒有普及前，竞争性的统一高考，难于改掉。高考以考智育为核心。不考德、劳育。体音美，相应专业会考。因此认为高考仅考智，不是素质教育导向，是唯分唯升学率，是应试教育。事实上，不可把素质教育绝对化，机械地割裂，而是在整个教育过程中，融合为一的，促进学生整体素质的成长。高考本身也是对学生整体素质的考核。总之，我认为不应把素质教育和高考升学绝对化。应辩证地统一起来为妥。

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你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

用女儿的话说，离终点距离不一样，但是如果你即便是北大研究生毕业，在赛跑途中的大树下睡觉，那也可能成为兔子先生！被人反超

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