孩子作业没写完被班主任责骂，班主任这样做对吗？

微博一：

母亲不收尾调度，教师不理，教师甚至还要恰巧着母亲，夸他们的叛逆精神？颁予他们没有人收尾调度的自信？我一心如果班长是这种表现，幼儿其实开始“造反”了吧？母亲调度不收尾，被教师讥讽怎么了？不行不应是教师讥讽完最后幼儿再揍一顿吗？高中时阶段，准备冲刺理科的三年时长，还决定教师像对待幼稚园孩子们一样对待你的母亲？那就让不把你的母亲送到幼稚园去读书？一年一年又一年？

教师来作的好，教师来作的对，教师这样才能明确指出在内心没有人抛弃和中止某个母亲，要是某个教师的调度不收尾，各种不遵守纪律，各种调戏和挑衅教师的公认班长还不理不管不顾的话，这样的教师其实已经是被教师列为“可以中止的普通人”，你不行一心要你的母亲是这样被教师对待的那些人？

微博二：

我是一名高中时班长，基本上每天都可能会抽查教师的调度上述情况，这有助于敦促教师第一时间收尾调度，明白学情。但是，我不可能会走极端，对于无法按时收尾调度的教师，要分上述情况对待，要慎重。全校教学多，调度多，现在各校内大多采取的是一年理科三年备，客观上又加重了教师的财政负担。而更需要受到重视的是，教师对全校努力学习的差别非常大，这使得收尾调度的进度引发不一致。

此时，如果班长、科任教师注意勉强教师的差异，根本就是一刀切，硬性决定教师参加者收尾调度，完不功绩批评挨讥讽，这除了给教师过大的压力，剩下的就只有一心起他办法应付调度了，比如抄答案。如此仓促收尾的调度，根本起勉强应有的练习，来作调度流于形式，对努力学习的危害很大。而大多数认真的教师则可能会靠延长时长来收尾调度，心烦在所难免。心烦又直接引发睡眠不足，引发影响第二天的上课，失衡自始形成。

微博三：

班长嘲笑母亲肯定是不对的。

全校是的中学和高中时的一个转折点，努力学习科目的增加也可能会引发调度的财政负担变得繁重。作为幼儿，应严格监督母亲的调度收尾上述情况，并第一时间的来作相应的辅导，就高中时生而来，就让进一步提高努力班里，首先就是要掌握好正确的努力学习方法，专一良好的努力学习常常。高效有质量的收尾调度也是良好的努力学习常常之一。要真的，母亲不主动来作调度一般都是由多个原因都由的，作为幼儿，应多和母亲进行交流。

调度是母亲自己的调度，而不是幼儿和教师的调度，母亲就必须要为自己的调度负责。母亲在幼儿和教师的排斥下进行调度，可能会产生一种逆反心理：调度对幼儿和教师较为重要，那为什么还要让我来来作。幼儿应营造一个良好的努力学习热情，让母亲安静的来作调度，迅速专一写调度的好常常。